Ziel des Workshops ist es, zu klären, wie tragfähig die Rede von Techniken auf dem Gebiet theologischer, pädagogischer und psychologischer Prüfungsverfahren bzw. -praktiken ist.

Prüfungen markieren einerseits einen Kreuzungspunkt zwischen Theologie, Pädagogik und Psychologie. Andererseits ist das im 20. Jahrhundert sich rasch ausbreitende Prüfungswesen – in Schulen, aber auch in vielen anderen Lebensbereichen als Tests und Evaluationen – heute noch von ungebrochener Relevanz.

Als Untersuchungszeitraum ist das lange neunzehnte Jahrhundert von 1780 bis 1920 angesetzt, um die wichtigsten Umbrüche einfangen zu können, die von pietistischen Praktiken der Selbstprüfung zur Entwicklung schulischer Prüfungen und zur Etablierung psychometrischer Testverfahren führen. In welchem Verhältnis der pädagogische Diskurs und schulische Prüfungsverfahren zu den Entwicklungen auf dem Gebiet der theologischen und psychologischen Prüfungsverfahren stehen, ist eine offene Frage, deren Beantwortung der Workshop dienen soll.

Organisation:
Sabine Reh (BBF/Humboldt-Universität zu Berlin), Andreas Gelhard und Andreas Kaminski (TU Darmstadt)

Das genaue Programm des Workshops entnehmen Sie bitte oben genannter URL.