Das Projekt zeigt auf, wie sich die oben genannten Lehrgebiete im Kontext des muttersprachlichen Unterrichts eingeführt haben bzw. durch Realienbücher und ganz selten durch spezielle Schul-Naturgeschichten unterrichtet wurden. Frankreich hat innerhalb Europas nach der Revolution in diesem Bereich eine Vorreiterrolle über-nommen.

 Neben Archivalien wurden hauptsächlich Lesebücher, Sprachlehrbücher und Rea-lienbücher als Quellen verwendet