Das Projekt fragt nach der Beziehung zwischen katholischer Reformbewegung (1530 bis 1580) am Beispiel des Jesuitenordens, der Formulierung eines Curriculums fuer die Kollegien des Societas Jesu im Sinne eines christlichen Humanismus und dem Einsatz des Theaters als Mittel der Vermittlung theologischer Inhalte an einen z.T. nur ungenuegend mit den Grundueberzeugungen der katholischen Religionslehre bekannten Laien. 

Anhand von noch nicht edierten Werken des zu seiner Zeit erfolgreichen Jesuiten Pedro Pablo DE ACEVEDO (1521-1573) wird auf die jesuitische Sichtweise des Menschen (contemplatio in actione; intellectus et voluntas; discretio etc.), die Bedeutung der Rhetorik fuer die missionarische Taetigkeit der Jesuiten und deren Umsetzung in den Lehrplaenen fuer die Kollegien und die Nutzung des Theaters, besonders der Tragoedie und des Lehrdialogs, als Sonderform der rhetorischen Ausbildung und Mittel zur Beeinflussung der Zuschauer eingegangen. 

Dabei werden (hermeneutisch) anhand der ueberlieferten Werke als auch anhand von zeitgenoessischem Aktenmaterial zur Auffuehrungspraxis die Bedingungen und Wirkmechanismen fuer den grossen Erfolg dieser Form des zum grossen Teil in lateinischer Sprache dargebotenen Schultheaters analysiert.  

Archiv des Jesuitenordens in der Ordensprovinz Rheinland, Koeln; Stadtarchiv Koeln; Biblioteca de la Real Academia de la Historia, Madrid; Archivo de la Compania de Jesus (Provincia de Toledo), Alcala de Henares; Archivo de la Compania de Jesus (Provincia de Andalucia), Granada 

Dissertation aus Themenbereich geplant. 

Publikation: ROTH, D.: Humanismus und katholische Reform im Jesuitentheater Spaniens. In: DUWE, G. / ROTH, L.: Kunst und Humanismus in den Niederlanden des 15. - 17. Jhds., Frankfurt a.M., Berlin, Bern u.a. 1995, S.110-152.