Das Archiv des Landschulheims am Solling ist eine Dokumentation seiner Geschichte. Deshalb sei zu dieser Geschichte einiges vorangeschickt. 

Vier Mitarbeiter von Hermann Lietz, die am Deutschen Landerziehungsheim in Ilsenburg tätig waren, gründeten 1909 das Landschulheim am Solling. Wie zuvor Gustav Wyneken, Paul Geheeb, Martin Luserke, Gustav Marseille sich von Lietz getrennt und eigene Schulen gegründet hatten, so verließen ihn auch die vier Ilsenburger Alfred Kramer, Theophil Lehmann, Gerhard Viebrock und Gerhard Zimmermann. Sie gründeten auf einem großzügig bemessenen Gelände im Wesertal am Rande des Sollings bei Holzminden mit Hilfe von Schülereltern ein neues Heim. 

Die Lietzsche Pädagogik wurde fortgeführt, in der die eigene Landwirtschaft und die Werkstätten ebenso zum Heimleben gehörten wie Morgenlauf und Wanderungen. Allerdings maß man der Schulbildung größere Bedeutung bei, was in der Namensgebung Land-schul-heim zum Ausdruck kam. In ganz besonderer Weise widmete man sich der Pflege des Theaterspiels und der Musik. 

Die Leitung der Schule übernahm Alfred Kramer und nach seinem Tod 1918 Theophil Lehmann. Er gab dem Landschulheim in den zweieinhalb Jahrzehnten seiner Leitungstätigkeit die äußere und innere Gestalt, den pädagogischen Stil, der als "LSH-Geist" das Heim bis in die 60er Jahre prägte. 

Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Koedukation eingeführt, in den 20er Jahren ein Unterrichtsmodell erprobt, das bereits unterschied zwischen Schwerpunkt- und Orientierungsfächern. 1924 konnte die Rechtsform der GmbH umgewandelt werden in die "Stiftung Landschulheim am Solling". 1925 erhielt das Landschulheim die Genehmigung zur Abnahme der Reifeprüfung (im eigenen Haus). Ebenfalls in den 20er Jahren machte sich das Landschulheim die Pflege der Beziehungen zum "Auslandsdeutschtum" – besonders zu den mittel- und südamerikanischen Staaten – zur Aufgabe, so daß 1939 der Anteil der "Auslandsdeutschen" an der Gesamtschülerzahl ein Drittel betrug. 

Während des Nationalsozialismus suchte das Landschulheim den Anschluß an die "Bewegung" und fühlte sich als Vorreiter nationalsozialistischer Erziehung, hatte dann aber zunehmend um seine Existenz zu fürchten und entging nur knapp der Verstaatlichung. Nach dem Tode Lehmanns 1943 übernahm ein SS-Hauptsturmführer im letzten Kriegsjahr die Leitung des Landschulheims. 

Nach dem Krieg knüpfte man an die Zeit vor 1933 an, was leicht möglich war, weil ein Stamm der Lehrerschaft bereits seit dieser Zeit am Landschulheim tätig war. 

Von 1954-1968 leitete Hans-Walter Erbe das Landschulheim. Er belebte demokratische Formen der Schülermitverwaltung , führte das Wirtschaftspraktikum der 11. Klassen ein, entwickelte im Rahmen der traditionellen Wanderungen Studienfahrten für die Oberstufe und erarbeitete mit seinem Kollegium eine Oberstufenreform, die als "Holzmindener Modell" bekannt wurde, 1966 am Landschulheim eingeführt wurde und zehn Jahre später in die allgemeine Oberstufenreform der öffentlichen Schulen überging. 

Die unruhigen Jahre 1968-1978 bewegten das Landschulheim heftig. Unter der Leitung von Eberhard Lehmann suchte das Heim angesichts des Verlustes traditioneller Formen des pädagogischen Wirkens neue Wege im demokratischen Zusammenleben von Erwachsenen und Jugendlichen. 

Heute ist das Landschulheim ein staatlich anerkanntes Gymnasium, das von rund 200 internen und 50 externen Jungen und Mädchen besucht wird und eine Pädagogik des "Lernens mit Kopf, Herz und Hand" vertritt. 

Das Archiv befindet sich noch im Aufbau. Seit der Gründung des Landschulheims wurden Archivalien aufbewahrt, aber erst vor drei Jahren ergab sich die Möglichkeit, das Material auszupacken, zu ordnen und in einem Findbuch zu erfassen. Diese Arbeit ist noch nicht abgeschlossen. Leider ist auch in den Jahrzehnten viel verloren gegangen. Besonders 1945 wurden Akten vernichtet oder einfach weggeworfen. Wertvoll sind die Mitteilungshefte der Heimleitung seit 1927, die seit Gründung des Heims recht vollständig erhaltene Korrespondenz zwischen der Heimleitung und dem Stiftungsrat, die vollständig vorhandenen Abiturarbeiten und die Wirtschaftsunterlagen von Anbeginn an. 

Die Archivbestände 

1. Mitteilungsschriften der Schulleitung

1. Bericht aus dem Landschulheim am Solling 1911 

2. Bericht aus dem Landschulheim am Solling 1913 

Die Innengemeinden, Heft 1 (1927/28) – Heft 33 (1943) 

Die Außengemeinden, Heft 1 – 3 (1927) 

Der Landschulheimer, Heft 1 (1948) –Heft 28 (1968) 

Informationen aus dem Landschulheim, Heft 1 (1970) – Heft 11 (1976) 

Berichte und Mitteilungen, Heft 1 (1978) – Heft 13 (1990) 

Berichte und Mitteilungen, Jahrgang 1989/90 – Jahrgang 1997/98 

Schriftenreihe des Altschülerbundes 

Der Landschulheimer, Heft 1 (1919) – Heft 6 (1921) 

Mitteilungen 1951 – 1956 

Die Giftschonung, Ausgabe 0 (1974) – Ausgabe 27 (1998) 

Schüler- und Abiturzeitungen 

Heimleuchte, Heft 1 (1953) –Heft 31 (1965) 

Informationen, Heft 0 (1971) – Heft 18 (1978) 

Landschulheimer Insulaner Zeitung 1997/98 

Abiturzeitungen 1985-1998 
 

1. Chroniken

Landschulheim am Solling 1949-1969, Festgabe für Dr. Franz Neumann 

Landschulheim am Solling, Eine Festgabe seiner Freunde zum 75jährigen Bestehen, 1984 
 

1. Veröffentlichungen aus dem Landschulheim

Theophil Lehmann, Das Landschulheim und die Erziehung des künftigen politischen Menschen, 1933 

Herbert Rieche, Der soziale Gedanke in den Landerziehungsheimen und Schulgemeinden Deutschlands, 1935 

Hans-Walter Erbe, Wirkende Worte, Reden und Schriften 1954-1968, hg. v. Helmut Brückner 1992. 
 

1. Arbeiten und Berichte über das Landschulheim

Karl Bartscht, Das Landschulheim am Solling und die Erziehung im Sinne seines Bildungsideals, (etwa) 1931. 

Herta Thorner, Das Landerziehungsheim, eine Stätte der Menschenbildung in Vergangenheit und Gegenwart, 1937. 

Martin Voigt, Erfahrungsbericht 1958. 

Schulz/ Stockmeier/ Sommer, Landschulheime am Beispiel des Landschulheims am Solling, (etwa) 1987. 

Herbert Susteck, Erfahrungsbericht, 1989. 

Almut Körting, Bericht über ein Praktikum, 1990. 

Sabine Nordmann, Entstehung und Entwicklung der Landerziehungsheimbewegung, dargestellt am Beispiel Landschulheim am Solling, 1996. 
 

1. Aktenbestände der Schulleitung

Korrespondenz der Schulleitung mit dem Kuratorium/ Stiftungsrat 1909-1992. Darin Berichte zur pädagogischen, politischen und wirtschaftlichen Lage des Heims, Entwürfe zu pädagogischen und baulichen Plänen, Sitzungsprotokolle. 

Allgemeine Korrespondenzen der Leiter, 1955-1989. 
 

1. Dokumente aus dem Heim

Briefe zur Session 1908 und zur Entstehung des Landschulheims, 

Briefe und Berichte aus der Zeit des Nationalsozialismus 

Schriften über das Wandern und Wanderberichte aus der Zeit von 1910-1980 

Theaterstücke und Theateraufführungen aus der Zeit von 1912 bis zur Gegenwart 

Unterlagen zum Wirtschaftspraktikum und Praktikumsberichte 1960-1965 

Protokolle der Lehrerkonferenz aus der Zeit 1912-1918 und 1951-1980 

Akten zu internen Heimangelegenheiten 1968-1973 

Unterlagen und Protokolle der Schülermitverwaltung 1912-1921, 1950-1975 

Protokolle der Heimtagungen 1960 und 1971 

Rundschreiben und Vervielfältigungen für die Eltern 1922-1977 
 

1. Dokumente aus der Schule

Akten zum Verkehr mit der Schulbehörde, (einzelne Akten ab 1923) 

Unterlagen zur Oberstufenreform (Holzmindener Modell) 

Abiturarbeiten und -unterlagen ab 1925 durchgehend 

Tertialsarbeiten von 1965-1975 
 

1. Unterlagen aus dem wirtschaftlichen Bereich

Kauf- und Pachtverträge 

Bilanzen und Prüfungsberichte ab 1909 durchgehend 

Gehaltsbücher 1913-1948 
 

1. Baupläne
1. Photos

Etliche 100 Photographien von 1909 bis zur Gegenwart, noch nicht geordnet 
 

1. Zeitungsartikel

Dr. Wolfgang Mitgau, Goseberg 34, 37603 Holzminden.